در این مطلب، ویدئو آموزش STEM: چالش گلخانه ای با زیرنویس فارسی را برای دانلود قرار داده ام. شما میتوانید با پرداخت 5 هزار تومان ، این ویدیو به علاوه تمامی فیلم های سایت را دانلود کنید.اکثر فیلم های سایت به زبان انگلیسی می باشند. این ویدئو دارای زیرنویس فارسی ترجمه شده توسط هوش مصنوعی می باشد که میتوانید نمونه ای از آن را در قسمت پایانی این مطلب مشاهده کنید.
مدت زمان فیلم: 00:04:52
تصاویر این ویدئو:
قسمتی از زیرنویس این فیلم:
00 =>02
سلام به همه دیوید لی با
2
02 =>03
یک ویدیوی دیگر در مورد پروژه
3
03 =>05
یادگیری و تفکر طراحی مبتنی بر پروژه من
4
05 =>23
واقعاً امیدوارم که از آن برای این پروژه لذت ببرید به
5
23 =>25
دانش آموزان مهدکودک ما
6
25 =>26
سناریوی زیر ارائه شده
7
26 =>28
8
28 =>31
9
31 =>32
است. مهندسان استخدام شده برای ایجاد
10
32 =>35
ساختاری که به آنها در کاشت
11
35 =>37
محصولات در طول زمستان کمک می کند،
12
37 =>39
مهندسان باید با کشاورزان همدلی
13
39 =>40
کنند و علم پشت
14
40 =>43
کشت محصولات را درک کنند، اثرات آب و هوا در
15
43 =>44
کشاورزی و نقش مهم
16
44 =>52
کشاورزان در جامعه برای رویداد ورودشان.
17
52 =>54
ما فیلمی را به آنها نشان دادیم
18
54 =>56
که سناریویی را برای توضیح
19
56 =>58
نیازها توضیح می دهد و نیازهای کشاورزان را توضیح می دهد
20
58 =>01:01
و سوال رانندگی رویداد ورودی
21
01:01 =>01:02
باید توجه دانش آموزان شما را
22
01:02 =>01:06
در مورد موضوع خاص جلب
23
01:10 =>01:12
کند. زیر یک سوال رانندگی است که ما
24
01:12 =>01:15
به دانش آموزان معرفی کردیم همانطور که
25
01:15 =>01:18
مهندسان به کشاورزان کمک می کنند
26
01:18 =>01:19
تا در فصل زمستان محصولات کشاورزی محله محلی را پرورش دهند
27
01:19 =>01:22
ماهها سوال رانندگی یک سوال واضح
28
01:22 =>01:24
و جذاب است که
29
01:24 =>01:25
حسی از موضوع پروژه
30
01:25 =>01:27
را میدهد، باید به یک
31
01:27 =>01:29
هدف آموزشی مرتبط شود و به اکتشاف کمک میکند.
32
01:29 =>01:32
33
01:32 =>01:34
34
01:34 =>01:36
35
01:36 =>01:38
آب و هوا و
36
01:38 =>01:40
وابستگی متقابل محله های محلی
37
01:40 =>01:41
و علم آنها در مورد
38
01:41 =>01:43
اثرات ساختارهای نور خورشید که
39
01:43 =>01:45
اثر گرم شدن را کاهش می دهد و
40
01:45 =>01:48
شرایط آب و هوای محلی و پیش بینی در
41
01:48 =>01:49
اینجا برخی از فعالیت های یادگیری انجام شده در
42
01:49 =>02:10
علم در مطالعات اجتماعی است آنها یاد می گیرند که چگونه
43
02:10 =>02:12
به عنوان یک جامعه برای حل آنها کار کنند.
44
02:12 =>02:15
مشکلات برای دانشجویان مهندسی یاد می گیرند
45
02:15 =>02:18
که از ابزارها و مواد برای طراحی و
46
02:18 =>02:20
ساخت یک سازه استفاده
47
02:20 =>02:22
کنند و روش های مهندسی را به کار گرفته و آن را آزمایش کنند.
48
02:22 =>02:24
49
02:24 =>02:26
50
02:26 =>02:28
51
02:28 =>02:32
دانشآموزان گیاهان از
52
02:32 =>02:34
فرآیند تفکر طراحی برای ایجاد ساختار خود استفاده
53
02:34 =>02:36
میکنند دانشآموزان در مرحله همدلی
54
02:36 =>02:39
درک عمیقی
55
02:39 =>02:41
از کشاورزانی که به وضعیت و کارشان کمک میکردند به دست آوردند
56
02:41 =>02:44
، دانشآموزان همچنین
57
02:44 =>02:45
58
02:45 =>02:49
59
02:58 =>03:00
پس از توضیح جمله مسئله در مرحله تعریف، از گلخانه مدرسه راهنمایی بازدید کردند تا نحوه گرم نگهداشتن گیاهان را بیاموزند پس از ت